ที่มา : http://youtu.be/LKQDkuHRBIw
http://youtu.be/dFCKFBya2MQ
http://youtu.be/mfPQJNgYbKM
1. การสำรวจสภาพน้ำที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสำรวจ ได้แก่ 1. ชุดทดสอบ ว.111 ของกรมอนามัย
2. Secchi Disc 3. เทอร์โมมิเตอร์แบบกระเปาะ
4. กระดาษลิตมัส (วิธีเปรียบเทียบสี)
5. Electrical Conductivity 6.Hydrometer 7.ชุดทดสอบออกซิเจนละลาย (ว.312)ของกรมอนามัย
8. ชุดทดสอบ (Test Kits)
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตำแหน่งที่ 1
ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสำรวจ
ขั้นที่ 3 เริ่มทำการสำรวจ ใช้ชุดชุดทดสอบ ว.111
ของกรมอนามัยทดสอบแบคทีเรีย
ใช้ Secchi Disc ทดสอบความขุ่นความโปร่งแสง
ใช้เทอร์โมมิเตอร์แบบกระเปาะวัดอุณหภูมิ ใช้กระดาษลิตมัส (วิธีเปรียบเทียบสี)
ทดสอบความเป็นกรดด่าง ใช้ Electrical Conductivityทดสอบความนำไฟฟ้า
และสารละลายได้ทั้งหมด ใช้Hydrometer ทดสอบความเค็ม ชุดทดสอบออกซิเจนละลาย
(ว.312)ของกรมอนามัยทดสอบออกซิเจนละลาย ใช้ชุดทดสอบ (Test Kits)อื่นๆ เพื่อทดสอบอื่นๆ
2. การทำร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 วางแผนการ ค้นหาสถานที่ ที่ต้องการจะไป เช่น
ร้านทำร่มร้านใด และติดต่อไปยังร้านที่ต้องการ
ขั้นที่ 2 เดินทางไปยังแหล่งผลิตที่ได้ติดต่อไว้
เพื่อไปเก็บข้อมูล
ขั้นที่ 3 นำข้อมูลมาจัดเรียงและสรุปผล
3. การทอดไข่เจียว
ขั้นที่ 1 จัดเตรียมของและอุปกรณ์ ได้แก่ กระทะ จาน
ตะหลิว ถ้วย น้ำมันพืช ไข่ไก่
ขั้นที่ 2 ตอกไข่ใส่ถ้วย ทำการตีไข่
ขั้นที่ 3 ตั้งน้ำมันให้เดือดพอประมาณ
เมื่อน้ำมันเริ่มเดือด ให้ใส่ไข่ลงไป
ขั้นที่ 4 เมื่อไข่เริ่มสุก
ให้พลิกด้านไข่
ขั้นที่ 5 พลิกกลับไปมาจนไข่สุกทั้งสองด้าน
ขั้นที่ 6 เมื่อสุกจนได้ที่แล้ว
นำใส่จานที่เตรียมไว้
|
กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน
และซื้อเครื่องใช้ประจำตัว
ได้ประโยชน์
คือ เพื่อขจัดความเครียด
ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจำตัว
2. ทำความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา บ้านที่สกปรก
ได้ประโยชน์
คือ บ้านสะอาดขึ้น
ทำให้เป็นคนที่รักษาความสะอาด
3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน ขาดข่าวสาร
ได้ประโยชน์
คือ คลายความเครียด
ได้รับประโยชน์จากรับข่าวสาร
4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา การเดินทางที่ลำบาก
ได้ประโยชน์
คือ สามารถเดินทางได้อย่างสะดวกสบายมากขึ้น
5. ทำนา เพื่อแก้ปัญหา ขาดแคลนข้าว
ได้ประโยชน์
คือ มีข้าวสำหรับขาย และ บริโภค
6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีความรู้
ได้ประโยชน์
คือ ได้รับความรู้ และได้สังคมเพื่อน
7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา เรียนไม่รู้เรื่อง ทำข้อสอบไม่ได้
ได้ประโยชน์
คือ สามารถเข้าใจในบทเรียนได้ดี และ
ทำข้อสอบได้
8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา เราไม่ทราบภาษาอังกฤษ
ได้ประโยชน์
คือ ฟัง พูด อ่าน เขียนภาษาอังกฤษได้
9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา ความไม่เท่าทันในเทคโนโลยี
และการใช้โปรแกรมไม่ได้
ได้ประโยชน์
คือ สามารถตามเทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม
และ สอบได่
10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา การว่างงาน
ได้ประโยชน์
คือ ได้รับงานมาทำเพื่อเลี้ยงชีพ
|
ชื่อโครงงาน
|
แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล
|
ระยะเวลาในการศึกษา
|
โครงงานที่
1.
โปรแกรมสร้างเสียงภาษาไทย จากข้อความบนโทรศัพท์มือถือ SMART PHONE
|
1.อินเทอร์เน็ต
2.ผู้เชี่ยวชาญ
|
2 อาทิตย์
|
โครงงานที่
2.
|
1.อินเทอร์เน็ต
2.หนังสือ
|
1 อาทิตย์
|
โครงงานที่
3.
|
1.อินเทอร์เน็ต
2.ผู้เชี่ยวชาญ
|
1อาทิตย์
|
“ นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส “
A = โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย
B = ตลาดวโรรส
1. ตระหนักในปัญหาและความจำเป็น
คำอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนำไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ (
เลือกของที่จะซื้อเพื่อนำไปฝากเพื่อน)
คำอธิบาย เลือกซื้อน้ำพริกหนุ่ม เพราะเป็นอาหารประจำภาคเหนือ
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คำอธิบาย ทางแรกจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่
แยกตลาดสมเพชร สี่ แยกศรีพิงค์ ถึงตลาดวโรรส ทางที่สองจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่
แยกร้านถ่ายรู ป เลี้ยวซ้ายไปร้านโจ๊ก เลี้ยวขวาไปที่แจ่งศรีภูมิ ตรงไป ถึงโรงแรมเพรสซิ
เดนท์ ตรงไปถึงสี่ แยกตลาดเมืองใหม่ ตรงไปถึงเจดีย์ขาว แล้วเลี้ยงขวา ผ่านสี่
แยกสะพานนครพิงค์
4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ
วิธี)
คำอธิบาย เลือกทางแรกจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่ แยกตลาดสมเพชร สี่แยกศรีพิงค์ ถึงตลาดวโรรสเพราะระยะทางสั้น และใช้เวลาในการเดินน้อยกว่าทางที่สอง
5. กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กำหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ
4)
คำอธิบาย 1. วางแผนรายการอาหารที่ตองการจะซื้อ คือ น้ำพริกหนุ่ม
2. กาหนดเวลาในการเดินทางและซื้ออาหาร
3. เลือกวิธีการเดินทางโดยรถมอเตอร์ไซต์ และเดินทาง
4. ตรวจสอบรายการอาหาร
5. เดินทางกลับโรงเรียน
6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คำอธิบาย ทางเดินด้วยความสบายใจ กาย ไม่รีบเร่ ง
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คำอธิบาย ใช้เวลาเดินทางหรือติดขัดนานหรือไม่
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คำอธิบาย โดยการวางแผนอยู่ตลอดเวลา เมื่อเกิดการผิดพลาดของลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
คำอธิบาย ทุกอย่างเป็ นไปตามที่กาหนดหรือลำดับขั้นตอนการปฏิบัติดีหรื อไม่
ผู้จัดทำ
นางสาวสวรรยา ฟักจันทร์ เลขที่ 23
นางสาวอภิญญา นันตาเครือ เลขที่ 30
มัธยมศึกษาปีที่ 6/10
|
ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะทำได้
เมื่อทำกิจกรรมต่อไปนี้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจำกัด ...
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้
เป็นการตกแต่งไปในตัว
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้พื้นที่ว่างให้เกิดประโยชน์
2.
เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ชอบอาหารรสเค็ม
วิธีที่ 2
ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้
เก็บไว้ได้นาน
วิธีที่ 3
.แช่แข็ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้
.รักษาอาหารให้สดใหม่เสมอ
วิธีที่ 4 สารปรุงแต่งอาหาร
เกณฑ์ที่เลือกใช้
ถนอมอาหารได้ดีกว่าอื่นๆ
3.
ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้
สร้างบรรยากาศ
วิธีที่ 2
.บริเวณในห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้
ทำให้ห้องไม่ดูอึดอัด
วิธีที่ 3
บอร์ดหน้าห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีสาระความรู้จากการเอาเทศการสำคัญมาแปะบอก
วิธีที่ 4
ชั้นวางรองเท้า
เกณฑ์ที่เลือกใช้
ความสะอาด
4. การสอบเข้ามหาลัย
วิธีที่ 1 ตั้งใจเรียนในห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้
ปูพื้นฐานความรู้
วิธีที่ 2 เรียนพิเศษ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เพิ่มเติมส่วนที่ยังไม่เข้าใจ
วิธีที่ 3
อ่านหนังสือ
เกณฑ์ที่เลือกใช้
ทบทวนความรู้
วิธีที่ 4 ทำแบบฝึกหัด
เกณฑ์ที่เลือกใช้
ฝึกใช้ความรู้จริงโดยนำมาประยุกต์ให้เข้ากับข้อสอบ
|